学校高度重视科学普及和科技教育，建设传统学科实验室、校园科技馆、人工智能科普基地、机器人实验室、与省科技馆、气象局、环保厅建立合作机制，大力开展科普教育。

学校在优化学校科学教育的课程体系工作中，强调“跨学科融合”“项目式学习”的教学方式，课程设计注重与学科学习相结合、与研究性学习相结合、与国家科学热点相结合、与社会资源相结合、赛学结合。让学生从单一、被动接受性学习，向沉浸体验式、社群参与式、能动交互式等主动性学习转变，形成“强交互性、多跨界性”新型科学学习方式。

除了课标设置的学科课程外，学校还设置了三个基本对象层次。首先，学校加强科学普及教育，努力通过全员化体验型课程，向全体学生播撒科学的种子，学校每年开办科技节并开展普及型学生竞赛，科技活动场馆向全体学生开放，促进学生从基础学科活动、从身边的科学入手，激发好奇心、想象力和探求欲，培养科学兴趣。其次，学校创设学生科技社团，利用课后延时阶段，面向对科学技术有较强兴趣的学生开设选修课程，以支持这些学生筑梦科创、遇见未来，使他们更好地在兴趣的激励之下，学习科学知识、掌握科学技能、形成科学能力。第三，学校为科技课程中学习能力强、个人能力突出的学生提供了面向白名单竞赛或其他正规科技竞赛的竞赛辅导课程，以学备赛、以赛促学、以赛促教，形成课内加课外的交互式学习，将科学精神和创造思维植根于广大学生的内心。

近年来，学生有800余人次获各级各类科学竞赛奖项，其中包含国家级以上奖项近200项；学校获评“全国十佳科技教育创新学校”“全国航空特色学校”“小平科技创新实验室”“云南省十佳科技教育创新学校”“云南省青少年人工智能科普基地”“2023年昆明市青少年科技创新实验室”，首批入选教育部“全国中小学科技教育实验校”。

同时，学校把生态文明教育融入育人全过程，努力探索生态文明教育创新实践之路，引导学生牢固树立生态文明价值理念。

2015年，学校和云南省气象局合作，建设了全省第一家校园气象站，连续多年被中国气象学会评为全国优秀气象科普教育示范基地。2020年，学校建成校园科技馆，并陆续建成智能机器人实验室、AI打印工作室等。2022年，学校与云南省生态环境厅合作建成国内领先的校园低碳中心，“低碳生态学习场—创新低碳教育实践”项目获云南省2022年教学成果奖一等奖。

学校近7年共有15项科技创新成果获奖，学生获专利9项，120篇学生论文获奖。组织学生积极参加全国及省市有关生态教育的相关竞赛，获国家级奖励55项、省级奖励34项、市级奖励25项，覆盖6200人次。2022届学生邓绎诚发现的新物种“双眼带叶兰”，刷新了中国兰科的记录种。