4月22日，云南民族博物馆里热闹非凡，昆明师范专科学校附属中学初一、初二年级的数百名少年成了这里的主角。一场以“共画同心圆，共筑民族情”为主题的“行走的思政课”研学活动正在开展，学校以每周三的“无作业日”为载体，把思政课堂从教室搬进博物馆，让民族团结教育、非遗传承与思政教学深度相融，为孩子们上了一堂有温度、有深度、有厚度的成长课。

“不是不学习，而是换一种方式学习。”随行思政老师赵燕的一句话，直指本次活动的核心。当天，学校取消所有纸笔作业，将学习场景整体搬进博物馆，教室里的课本，变成触手可及的文物展品，黑板上的知识点变成专家口中鲜活的民族故事，课后的纸笔习题变成沉浸式文化体验与动手实践，真正实现“减负不减质、无作业有成长”。

初一年级的张同学，笔记本上写得满满当当，从彝族火把节习俗、傣族织锦技艺到白族扎染文化，每一项都标注了自己的感悟：“以前在课本里读这些内容，总觉得离自己很远。今天亲眼看到、亲手摸到，才知道这些文化有多了不起。不用写作业的一天，依然学到了很多。”

一堂入脑入心的思政课，离不开精心设计与专业支撑。为避免活动流于“逛博物馆”的形式，学校搭建起党政领导、思政教师、博物馆专家共同参与的“三位一体”思政教育格局，三方协同、各展所长。“以前在课堂上讲铸牢中华民族共同体意识，孩子们很难深刻体会。”赵燕说，“今天在博物馆里，专家讲到一件融合多个民族工艺的服饰，孩子们立刻明白，各民族的文化从来都不是孤立的，而是你中有我、我中有你。”

云南有25个世居少数民族在此繁衍生息，各民族交往交流交融的故事绵延千百年，博物馆里的一件件展品，正是这些故事最生动的见证者。

依托丰富馆藏，孩子们系统参观民族服饰、民俗文物、艺术作品等多个展区，从古朴的民族乐器到精致的手工银饰，从记录民族历史的典籍到展现生活习俗的器物，每一件展品都为孩子们打开一扇了解民族历史文化的窗口。他们认真听、仔细看、用心记，在观摩中凝聚共识，在行走中增进认同，民族团结教育不再是墙上的标语、书本里的口号，而是变成了浸润心灵的文化体验，在行走中悄悄扎根。

这堂思政课，不只有看和听，更有动手做。学校特别增设掐丝珐琅制作、木制织锦银饰制作两项非遗体验课程，非遗代表性传承人手把手教学，让孩子们从零开始触摸非遗技艺的精髓。孩子们以金属丝为笔、以釉料为墨勾勒民族纹样，将民族特色元素与现代设计结合打造专属文创作品，指尖的每一次起落，都是对传统工艺的致敬、对工匠精神的感悟，从心底涌起强烈的文化自信。

一堂高质量的研学课，不只有过程的精彩，更有成果的沉淀。学校为本次研学设置明确任务：每一名学生都要记录印象最深的民族特色文化、阐释其内涵，还要结合所见所闻制作“民族团结”“文化自信”主题手抄报。不少孩子提前做足功课，带着问题找展品、听讲解，逐一解开疑惑。活动结束后，学校还组织作品评审与展示，让研学成果持续发酵，让孩子们的感悟持续深化。

“最好的思政教育从来不是生硬说教，而是润物细无声。”昆明师专附中校长罗绍平表示，“行走的思政课”是学校落实立德树人根本任务、深化思政教育改革创新的核心抓手。下一步，学校将持续深化品牌建设，挖掘优质社会资源，把广阔社会天地变成思政教育的“活教材”，推动思政小课堂与社会大课堂深度融合，在青少年心中种下铸牢中华民族共同体意识的种子，引导他们树立文化自信、厚植家国情怀，成长为能担当民族复兴大任的时代新人。（昆明日报 记者任翊翔）